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西南师大版三年级下册第一单元 田野牧歌 《牧童的歌 欣赏 牧童短笛》优秀教案设计
乐曲结构图示：
Aa
a+b+c
B
b+b’
A’
a+b+c
Aa
a+b+c
B
b+b’
A’
a+b+c
第一部分(A乐段）0：00——1：02
A主题为G徵调式，4/4拍。速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器──笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着短笛。
第二部分（B乐段）1：03——1：27
B主题转调为G宫调，节拍转为2/4拍，复调音乐变为了主调音乐，音区提高，速度加快，采用了民间舞蹈的节奏，旋律欢快有趣。大量的装饰音和跳音的运用，描绘了天真无邪的牧童在愉快的玩耍、嬉戏的情景。从主题材料、节拍、速度和声调性、音乐织体和情绪等各方面都与A主题形成了鲜明的对比。
第三部分（A’乐段）1：28——2：32
A’主题是A主题的变化再现，在保持第一段骨架的基础上又添加了一些装饰性的音符，其方式多是在两个八分音符的节奏中再加入两个音符，变为十六分音符，使主题的旋律显得更加流畅，节奏更加紧凑。中国民间音乐“加花”变奏手法的应用，达到了变化再现的目的，使音乐更为婉转动人，更深入而富于动感。
教学内容分析：
通过以上作品分析我们可以发现这样的一些音乐线索：
作品结构为带再现的三段体，三个乐段划分明确，一、三乐段相似，中间乐段旋律对比比较鲜明。
乐曲调性为民族五声调式，中国民族色彩浓厚。
一三乐段均为G徵调式，速度为中速，乐谱中有大量圆滑线，旋律连贯，流畅。且一三乐段均为复调性旋律，两个声部清晰独立。
二乐段稍快，乐曲中运用大量跳音，旋律欢快活跃。二乐段变为主调音乐，二声部为分解和弦式伴奏音型，没有独立的旋律。