西南师大版音乐四年级上册第一单元 奇特的乐声 《人人都有的乐器 唱歌 芦笛》优质课教案

西南师大版音乐四年级上册第一单元 奇特的乐声 《人人都有的乐器 唱歌 芦笛》优质课教案

教学重点：准确读出节奏。

教学难点：用声音、动作协调地体现节奏。

教学过程：

一、认识节奏。

老师今天为大家带来了一些音乐中的新朋友，有认识的吗?

出示各种音值节奏：

×- - -、×-、×、××、××××、×××、×·×、×·×

对，这就是节奏，音乐中不同高低的音按照一定的长短规律组织在一起就形成了优美的旋律。这种长短关系就叫做节奏。

（板书：节奏）

告诉它们的读法，教师读，学生边听边观察每个×的长短关系。

× - - - × - × × × × × × ×

ta-a-a-a ta-a ta ti-ti ti-li-ti-li

× × × ×· × ×·×

ti-ta-ti ta-m-ti tii-li

教学以上节奏的读法。

叫学生说一说不同×的长短。

师生一起分析，教师板书。

× - - - （四拍）

× -(二拍)

×（一拍）

×（半拍）

×（半半拍）

×·（一拍半）

×·（半拍多一点）

二、读节奏。