西南师大版四年级上册第五单元 学戏曲 《辨剧种 欣赏 对花》优秀教案设计

西南师大版四年级上册第五单元 学戏曲 《辨剧种 欣赏 对花》优秀教案设计

三、教学设计

教学目标：

通过分角色表演，能够用经过提炼的生活化的动作进行戏曲身段表演，并能尝试有个性的动作创编活动，在角色配合中合作意识得以增强。

通过欣赏黄梅戏表演艺术家严凤英的唱段和视频进一步了解黄梅戏风格特点，能用自然流畅的声音演唱，从中体会黄梅戏的唱腔特点，并能根据不同的情境创编动作和歌词。

通过丰富的创新实践活动，能对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，并能从中获得积极、愉悦的情感体验。

教学准备：ppt、展台、服装、莲箫若干、图片6张、汇报表6份、话筒4个

教学重点： 体会黄梅戏真、圆、亮、俗的唱腔特点

教学难点：更换不同的歌词唱出黄梅戏的韵味

教学过程：

生活情境导入

播放配有对花背景音乐的种子发芽视频，请学生观看视频后分享感受。

师：同学们，欢迎大家走进今天的戏曲音乐课堂，在我们的生活中有种神奇的现象，它正在我们身边悄然发生，充满着神奇的力量。请观看视频后说一说，你看到了什么？想到了什么？又有什么启发呢？

生：种子发芽的过程

生：充满生机

生：种子生命力很强

（设计意图：以生活的情景激发学生的好奇心，通过质疑引发学生主动思考，展开想象，为后面的创新实践活动奠定良好的基础）

师：听到里边的背景音乐是什么了吗？

生：对花

师：我们今天就要继续来学习对花，《对花》中哪句歌词唱出了视频中这种现象？

生：丢下一粒子，发了一颗芽

师：那这颗种子是怎么发芽的？是主动的还是被动的？

生：主动地

对啊，我看到这段视频就仿佛看到了你们，你们就好像这粒种子，我期望在今天的学习中，也能像这颗种子一样主动，我期待着你们主动破土而出的欣喜。

复习《对花》第一段

1、跟唱