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西南师大版四年级下册第四单元 晨曲 《美丽的清晨 欣赏 晨景》优秀教案设计
【教材分析】
管弦乐《晨景》一课是四年级下册的欣赏曲，整首曲子用长笛、双簧管、圆号和弦乐组形象而动态的展现了晨曦微露---晨雾缭绕---红日高悬的灿烂景色。
《晨景》是格里格《培尔·金特》第一组曲中的第一首。原为诗剧第四幕第五场的前奏曲。主人公远涉重洋，前往美洲去贩运黑奴，一时成了富商。他来到摩洛哥，一天清晨在一个山洞前面，他用独白披露自己的内心活动。但这段音乐所描绘的并非是炎热的沙漠，而更像北欧清晨静谧清新的抒情画面。乐曲牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心的发展构成。音乐如一股凉爽的清泉，在一片安逸的田园气氛中，衬托着太阳破云而出的晨曦美景，颤动着生机勃勃的大自然脉动，是一首旋律优美淡雅的小曲。
【教学目标】
聆听管弦乐《晨景》，感受音乐的情境，理解音乐描绘的意境，并能用语言作简单的描绘。
借助图谱所辩、感受主题音乐的重复、变化；感受不同乐器音色给我们带来的丰富的音乐色彩。
巧用鸟笛为乐曲伴奏，进一步表现乐曲的情绪、风格。
【教学重点】
在聆听音乐的过程中结合图谱分析乐曲的特点。
【教学难点】
在音乐活动中让学生体会和感受不同乐段音乐情绪的变化，以及丰富的乐器音色变化。
【教学用具】
多媒体课件、钢琴、鸟笛
【教学过程】
我们对《晨景》的想象
导语：同学们，音乐课开始了。让我们静下心，来听一段音乐，想象一下，这段音乐描绘了怎样的画面。
聆听《晨景》第一段，想象音乐描绘的画面。
点题《晨景》，简介作者格里格及作品。
设计意图：引导学生进行音乐想象，让他们感受到同样的一段音乐，每个人对音乐的想象和理解是不同，继而引出课题，去了解大师对音乐的诠释。
格里格对《晨景》的诠释
借助图例，分析《晨景》第一段音乐---主题音乐。
师：同学们，刚才你们在欣赏的过程中，有没有留意有一段旋律反复出现？其实这就是《晨景》的主题音乐。
跟琴唱《晨景》主题旋律，记忆主题音乐。
师：主题音乐的旋律走向是怎样的？(起伏的)
出示旋律线，跟琴边唱边画旋律线，感受音乐走向特点，记忆主题音乐旋律。