五年级上册第四单元 迷人的弦乐 《流淌的乐声 唱歌 夜曲》优秀教案

五年级上册第四单元 迷人的弦乐 《流淌的乐声 唱歌 夜曲》优秀教案

3、能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。?

教学重点、难点：歌曲的情绪?

教具准备：多媒体 课件???钢琴??

教学过程

一、创设情境，导入新课?

1、（播放俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》进教室。）?

师：刚才我们进教室的时候播放的歌曲是什么歌曲你们知道吗？——是俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》。?

师：今天就让我们走进迷人、浪漫、风情万种的俄罗斯?

2、播放俄罗斯美丽风光和建筑图片，同时播放《夜曲》旋律?

二、寓教于乐?

（一）歌曲教学?????????

（1) 简介；柴可夫斯基?

(2) 师：讲述一个故事，关于柴科夫斯基因为听了一首俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》，创作的俄罗斯民歌《夜曲》4/4、5/4拍，降B大调，速度徐缓。??

师：??《夜曲》起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。是一种音乐体裁，是用于向心爱的人表达情意的歌曲，是中世纪具有抒情风格的音乐体裁，后来被用于器乐音乐创作。

(3) 聆听歌曲、教唱歌谱并讲解乐理。

(4) 再次聆听歌曲，教唱第一段歌词。

(5) 师；范唱第二段歌次并教唱。

(6) 再次聆听音乐并有感情演唱??引导学生用轻柔暗淡的声音、徐缓的速度，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪?。

（二）小组合作讨论

1.歌曲《夜曲》上下两行旋律有何关系？（两个乐句相同）

2结合课本插图，想想《夜曲》的歌词所蕴含的情绪是怎样的？（忧伤，压抑，冥想的情绪）

3《夜曲》体现了什么样的主题？同桌相互说说。（歌词的前半部分意在写景，以铺垫压抑，凄凉的气氛；歌词的后半部分是主题所在。即游子孤独的流落异乡，落叶归根的强烈思绪促使他产生回归故乡的愿望。）

（三）?欣赏作品?

1、?柴科夫斯基非常喜欢这首歌曲，在改编了钢琴二重奏后，1871年利用此旋律又改编成室内乐弦乐四重奏《D大调第一弦乐四重奏》第二乐章《如歌的行板》。?

2、?完整欣赏?