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西南师大版六年级上册第二单元 管乐之家 《多彩的管乐 欣赏 土耳其进行曲》优秀教案设计
使学生借助音乐的速度音乐节奏，从而把握好音乐的情感内容。
教学难点：
通过音乐的速度各节奏差异辨别音乐情绪和所要表达的音乐内容。
教学过程：
一、导入：
今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。
1、有那位同学知道他是谁？
2、你了解他吗？谁来说说看？下面老师提供一些有关他的材料，先请同学们自己看一下，一会儿请一位同学解说员向大家解说一下。
二、介绍作曲家：贝多芬。
三、欣赏《土耳其进行曲》。
1、问题：你能听出这首曲子表达了哪些情绪？
（第一遍）
2、在提供的幻灯片上选出正确的情绪。（轻快、活泼、精巧的；明朗雄壮的；
优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的；）
（部分）
3、欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和内容。
A、明朗雄壮的；（主题略）——仿佛军号的吹奏，配以模仿小军鼓的伴奏型，显明朗雄壮。
B、轻快、活泼、精巧的；（主题略）——优美而带有舞蹈性。
C、优美、轻盈、流畅的；（主题略）——起着对比和连接音乐的作用。
D、威武雄壮的；（主题略）——就像是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列进行。
（分段落）
4、听音乐，说出音乐表现的情绪和内容？
（第二遍）
5、要求：欣赏全曲，根据乐曲的内容，感受和对比乐曲的情绪，并可以配上自己的动作进行感受。
6、小结