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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版一年级上册(律动)唱呀,跳呀下载详情
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湘文艺版一年级上册第一课 《(律动)唱呀,跳呀》优秀教案设计

(一)我来唱唱:歌曲《唱呀,跳呀》

1、欣赏歌曲。

◆活动分析:欣赏、朗诵歌词,着重体验歌词中所描述的动作,初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。

2、反复聆听歌曲,跟唱歌曲。

3、引导学生说说“啦啦啦”一段的歌词表现了什么养的情绪,用轻快的声音演唱。

◆活动分析:加深学生对歌曲欢快情绪的感受。

4、按照音乐的分句呼吸换气,看看这首歌曲的旋律有什么特点?观察“啦啦啦”这段旋律跟歌曲的那部分十分相似?

◆活动分析:尝试找出音乐中的相同、不同和变化,这是练习对音乐结构的感知。

5、整演唱歌曲,设计几个动作进行表演。

(二)我来唱唱:歌曲《唱呀,跳呀》。

1、聆听《唱呀,跳呀》,说说这首歌曲的特点。

2、再次聆听歌曲,引导学生在句末按节奏拍击,感受歌曲的情绪。

3、用听唱法学习歌曲。

4、站成圆圈歌唱,学生们轮流在“拍手、跺脚、”的提示下做律动,还可以即兴创编自己的节奏。

5、教师可结合歌曲,自行安排动作的顺序与重复。