1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
湘文艺版一年级上册第十一课 《（听赏）郊外去》优秀教案设计
1．念。“x”念“咔”，“xx”念“嚓嚓”，“0”闭嘴休止。
2．拍击。“x”拍一下，“xx”拍两下，“0”握拳表示。
3．动作。
手和《火车开了》的音乐游戏动作一致。同时利用左、右脚步交替时的轻重缓急来表现各种节奏，如：“x 0”，第一拍右脚向前跨一步，第二拍左脚轻轻跟上来；“x xx”和“xx x”,利用左右脚交替踏步的不同来表示。
（二）、节奏游戏
一些小朋友作开动的火车，一些小朋友作山洞、桥梁、接站员。充当“小火车”的小朋友由8—10个人组成，用念和带动作的表演形式来表现《旅游路上》的节奏，其余的小朋友除了作山洞、桥梁、接站员外，还要有一些小朋友在观看的同时用“拍击”的形式来表现节奏，使气氛更加热烈。另外，要充分发挥学生的聪明才智，允许他们用各种不同的形式来表现节奏和“火车”开动时的情景。
三、歌曲《郊游》
（一）、导入
师：上节课，我们学会了开火车，者节课就让我们开着小火车去郊游吧。
（二）、老师范唱
（三）、学唱歌曲
1．随琴模唱旋律。
2．朗读歌词（多媒体）
（四）、随琴学唱歌曲。
（五）、律动表现
1．创设情境
几个学生为成一圈，模仿一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花，摇曳的小草；还有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子手拉手，肩并肩，看风景，做游戏，或在草地上翩翩起舞。同时，也让孩子按自己的想象，尽情的创造和表现，让它们从中体验创造的快乐。
2．分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。
3．让每一位小朋友都有参与表现的机会。
4．鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现主题情景。
5．鼓励学生根据所看到的不同景点演唱不同的歌词．