一年级下册我们的音乐天地 《1.让歌声更美好》优秀教案

一年级下册我们的音乐天地 《1.让歌声更美好》优秀教案

教学重点

学会演唱《迷路的小花鸭》

教学难点

启发学生听辩节奏、模拍节奏。

教学准备

课件、鸭子头饰、打击乐器碰铃、铃鼓。

教学过程

听辩节奏导入新课。

老师拍节奏，学生跟着拍。

学生个别设计节奏，教师让其他同学模仿。

课件出示节奏。

4/4 X X X O | X X X O | XX XX XX XX | X X X O ||

一 二 三 数 数 看 不要 慌张 不要数错 一 二 三

歌曲学唱

课件出示图片（看在美丽的池塘里，一只小鸭子和鸭妈妈在欢快地玩耍。）

师问：小朋友们都喜欢小鸭子，有谁能模仿小鸭子的叫声呢？还有小鸭子走路的样字呢？

（课件出示）4/4 x x x o | x x x x o ||

呷 呷 呷 呷 呷呷 呷

2、师：小鸭子玩得可高兴了，可这时出现了一件意外的事情。听第一段音乐，学生回答发生了什么意外。解释“迷路”的意思。

3、师：小鸭子回到家了吗？是谁帮助了它？听第二段音乐。学生回答。

4、出示歌单，学生边听音乐边拍节奏。重点指导“o”休止符的演唱。让学生自己设计动作，比如握拳头、用“0k”手势来表示等。

5、唱一唱。

（1）、学生跟老师唱旋律。（2—3遍）

（2）、学生跟老师唱歌词。（2—3遍）

（3）、学生跟录音唱，教师指导演唱情绪。第一段描绘了小花鸭迷失了方向焦急不安的心情，长时声音自然，并且带悲伤的情绪。第二段是小朋友把小花鸭送回了家，小花鸭很高兴，应该用高兴激动的心情演唱。