湘文艺版一年级下册音乐第一课 《（音乐知识）音高、唱名、手势ⅰ（do) 》优秀教学设计

湘文艺版一年级下册音乐第一课 《（音乐知识）音高、唱名、手势ⅰ（do) 》优秀教学设计

教学重点：能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：能大胆积极地参与歌曲表演。

教具准备：电子琴、大象头饰、课件

教时：一教时

教学过程：

一、激情导入

师：今天上课前老师想让大家猜个谜语，看哪位小朋友猜的又快又准确，小耳朵竖起来仔细听哦——（身子像小山，耳朵像蒲扇，鼻子长又长，帮人把活干）打一动物。

生：猜谜语。

师：大家猜的都很好，它啊是大象。（出示有关大象的课件）

师：大象是世界上最大的哺乳动物，它的体重可达4—8吨重，长有长长的鼻子和洁白的象牙，喜欢在森林草丛和河边玩耍，大家看看图中的大象都在干什么。（出示课件有帮人搬木头的大象、有正在洗澡的大象、有帮人浇花的大象、有帮人推车的大象、、、、、、）

师：看了图片才知道大象原来这么能干啊，那大家喜欢大象吗？

生：、、、

师：大家这么喜欢大象啊，大象真的朝大家走来了。

二、难点先至

感受三拍子强弱特点

（教师用电子琴弹奏 3/4 x x x | x x x | x x x | x x x || ）

师：大家听到小象的脚步声了吗？谁来模仿一下小象的脚步声。

生：模仿

师：大家学的都很像，大象是 咚哒哒 咚哒哒 咚哒哒 咚哒哒 地朝同学们走来了，刚才没听请的小朋友咱们再回头看看大象留下的一连串的脚印肯定就明白了。

（出示大象的脚印）

师：谁来说一说大象的脚印有什么特点。

师：对大象的脚印啊一个大两个小，大脚印说明大象走的很重小脚印说明大象走的很轻，咱们再来模仿一下大象走路的声音好不好。

师：刚才模仿时老师看到有位同学和其他同学模仿的不一样，大家看看他是怎么模仿的。（请用手拍三拍子的同学来模仿）

师：他啊是用手拍的形式模仿大象走路，看了他的模仿你还能想到其他方式模仿大象走路吗？（启发学生按强弱弱的形式拍桌子或是手肩肩、手腿腿、拍手叉腰叉腰等的形式表现三拍子）