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三年级下册第十课 《（音乐家故事）冼星海和《风》》优秀教案
1、引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。
2、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《只怕不抵抗》
三、教学准备
多媒体课件、电子琴等
教学过程
1、新课导入
A、师生问好
师：同学们，你们好！这节课将由我们一起度过，希望我们能够合作愉快。孩子们，我们都是幸福的一代，生在祖国春风里，长在祖国的阳光下，沉浸在浓浓的关爱里，还有这么好的学习环境。然而，在新中国解放前的旧社会里，人们的生活是怎样的呢？让我们通过一组图片来了解一下（出示课件）
了解历史背景
师：同学们，看了这组图片，你有什么感受？
生举手谈感受。
师：是呀，我想，大家除了震惊，更多的是气愤！在我们中国的土地上，日本人不仅侵占了我们的领土，他们还到处烧杀抢掠，无恶不作，让我国人民处于水深火热之中！哪里有压迫哪里就有反抗，听，这就是中国人的反抗和呐喊声—播放歌曲《黄河大合唱》
听赏歌曲（播放歌曲《黄河大合唱》）
介绍歌曲：这部作品创作于1939年，它以黄河为背景，热情赞颂了中华民族的不屈不挠、能够战胜任何艰难险阻的坚强意志和斗争精神，突出地表现了中国人民勤劳朴实、热爱自由，胸怀宽广的崇高品德，愤怒地控诉了敌寇的入侵给黄河两岸人民所造成的深重灾难，最后以激昂的旋律，威武雄壮地奏出了中国人民在共产党领导下，为反抗日寇的侵略，为保卫黄河，保卫全中国而英勇战斗的时代最强音。
作者简介
了解冼星海
这部作品的曲作者，就是我们这堂课的主人公，他叫冼星海，是我国近代著名的作曲家、钢琴家，并有“人民音乐家”之称。冼星海出生于1905年，去世于1945年，在他短暂的40年里，创作了大量的音乐作品。在我们的教材中，就讲述了他其中一部作品的创作经历。
学习故事—冼星海和《风》（课件展示）通过图片、文字，让学生了解故事的内容。
讨论
师：同学们，通过了解冼星海的故事，你认为他是一个什么样的人呢？
生答
师：是呀，冼星海是一个有才华、有理想、并为之奋斗一生的人。人，因为梦想而伟大。我想每一位同学都有自己的梦想，我们只要能像冼星海一样，不管遇到什么样的艰难困境，都坚持自己的梦想并为之而努力，我们一定会成为一个对社会，对他人有贡献的了不起的人。冼星海回国后，发现国家日渐沦落，国人也被侵略者肆意欺辱，他便用自己的音乐去与敌人作斗争，这里，就有一首专门写给孩子们的歌，让我们一起来听听吧！
播放歌曲《只怕不抵抗》
3、学习歌曲。
A、听赏歌曲