湘文艺版四年级下册音乐第八课 《（听赏）晨景》优秀教学设计

湘文艺版四年级下册音乐第八课 《（听赏）晨景》优秀教学设计

教学重难点：

1、分段了解每段的音乐描绘的内容。?

2、体会各种音乐元素在表达音乐中的作用。?

3、了解几种主要演奏乐器的音色特点，及作曲家运用意图。

教学工具：?

长笛、多媒体课件。

教学过程：

取出长笛，问：认识这个是什么乐器吗？你们真聪明！老师要带给大家的音乐就是由它来吹奏的，听一下，这段音乐给你们怎样的感受？（可请有特长的同学舞蹈）

我们再来听一下旋律，感受一下同学们刚才说的优美、舒适。

一、牧歌主题了解学习。

1、这是一段带有“牧歌”风格的旋律，同学们，知道什么是牧歌吗？这里的牧歌和放牧时候唱的歌曲还是有所区别的。它是描写牧人田园生活情趣的乐曲，往往表现美丽的乡村风景和纯朴而恬静的乡村生活，所以，它还有一个名字——田园曲。?

2、有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的，下面我们看一下它的图形谱，一起来演唱一下好吗？?

3、演唱主旋律。

刚才这段音乐其实是在描写一天中的某个时间，我们刚才唱了，也听了，你们根据音乐带给你们的信息思考一下，会是什么时候？为什么？同学们都说的很好，这段音乐描述的是《晨景》。（揭示课件中课题）

二、全曲欣赏，模糊感受。

接下来我们来稍微完整地聆听一下音乐，听完后告诉老师，你能感受到怎样的清晨景色？???

三、日出段落细解。

1、刚才很多同学都有说到，他觉得音乐中有太阳升起来的感觉，我发现我们班同学真是作曲家的知音呀！的确，在音乐中作曲家描述了日出的场景。但作曲家是怎样在音乐中表现日出的场景呢？是通过哪些音乐元素让同学们发现的呀？?

2、听课件中日出段落感受。

音量????（太阳的光）???????????音高????（太阳的上升）?

3、日出段落再次感受。（课件图片）?

四、日出旋律后一段感受。?

1、美丽的黎明，太阳慢慢地升起，射出万道光芒，大地上的万物都苏醒了，花儿艳了，草儿绿了，鸟儿醒了，连树林都被被阳光涂上美丽的金黄色，同学们，如果让你们来用音乐描述这样生机勃勃的场景，你们会选择用怎样的音乐呢？?

2、让我们来听听，作曲家用了怎样的旋律来描写充满生机的万物，是不是和我们一样。（音乐）?

3、他用了坚定的几个长音，由弱到强地进行，表现出了在阳光下生机勃勃的万物。