湘文艺版音乐五年级上册第六课 《（演唱）走绛州》优质课教案

湘文艺版音乐五年级上册第六课 《（演唱）走绛州》优质课教案

教学重点：用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《走绛州》，并能够参与创编与表演。

教学难点：歌曲中相似旋律5 ⅰ 5 4与5 ⅰ 5 ⅰ的练习。

教学准备：教学光盘，CAI课件，钢琴。

教学过程：

一、 组织教学

1、 随音乐进教室。

2、 师生问好！

二、 情境导入

1、 走进黄土高原

师：同学们，今天，老师要带大家去一个地方，请看大屏幕。 播放视频短片（黄土高原上的风土人情）。教师伴着讲解：这里是黄土高原，沟壑纵横是它的地理特点，黄河也流经这里，人们就依山住在窑洞里，耕耘劳作在沟壑的黄土间。我们山西一些地方的人民就生活在这里。同学们想一想，这样的环境会给人们的生活带来什么不变。

生：不能够使用现代化的交通工具，给人们外出购卖物品与外界交流带来了不变。

2、 讲解为什么会有“担上扁担走绛州”的说法。

师：不过现在，在党的富民政策的引领下，大部分地方都修上了柏油路，有的家庭还开上了小汽车，大货车，极大的方便了人们的生产和生活，在这里，还修建了南北方交流的致富公路呢 ！可是在古代，生活在这里的人们基本上都是走着去购卖物品的，而且要走很远很远的山路，他们都是去哪里购卖物品的呢？货物又是靠什么来运送的呢？老师给大家带来了一首歌,答案就在这首歌里。让我们一起来听听吧！

（1）师范唱歌曲《走绛州》。 设问:人们是在哪购卖物品的?货物是靠什么来运送的？

生：绛州；扁担。

（2）听了这首歌，你们还有什么问题要问老师的吗？

生：绛州在哪里？为什么要到“绛州”去，而不是其它地方呢?

师讲解：“绛州”是个古称，就是今天的山西省运城市新绛县。在古代，这里曾是经济文化发展繁荣地区，曾吸引了周边的人们在绛州从事农业经验交流和商业交换活动。由于交通不便，人们要购卖东西都只能挑着担子走到绛州去，于是就有了“担上扁担走绛州”的说法。

3、 引入课题

师：人们还把他们的这种生活情景编成了一首山西民歌，歌名就叫《走绛州》。今天，我们就一起来学习。

三、新课教学

1、聆听歌曲，感受歌曲的情绪与速度。

2、学唱歌曲旋律

①逐句教唱,在反复跳跃记号处作以强调。

②逐句听唱，并用“la”进行模唱。