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五年级上册第八课 《（听赏）嘉陵江上》优秀教案
教学难点：有表情地演唱。
教学过程：
听赏《嘉陵江上》
教师分别朗诵《嘉陵江上》和《游击队歌》的歌词。
学生聆听音乐一和音乐二的旋律。
思考：你觉得《嘉陵江上》和《游击队歌》分别配上哪段音乐合适？请将曲名与适合的音乐用线连起来。
再次聆听音乐，为什么你会为《嘉陵江上》选择一首速度较慢的旋律呢？
听赏《嘉陵江上》
思考：哪一句旋律制造出了悲凉的氛围？
细听引子部分：
对比聆听有变音记号与没变音记号的效果。
讲解还原记号。
完整听赏《嘉陵江上》。
（二）学唱《游击队歌》。
1.学唱第一乐段。
(1)听一听想一想
第一遍聆听，想一想游击队员们在做什么。
第二遍聆听，思考这段音乐用什么力度表现好。
(2)听一听，唱一唱。
用“嘣”模唱第一段旋律。
(3)听一听，动一动。
教师带着学生模仿游击队员拿枪小心前行的步子，在每一句的最后停一下。
思考：律动中停了几次。（四次）
小结：第一段旋律分为四个乐句。
(4)听一听 找一找相同的乐句。