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湘文艺版五年级下册第四课 《（听赏）篝火．少先队员的聚会》优秀教案设计
合奏练习《快跳起来》。
教学目标
通过对合（唱）奏练习曲《快跳起来》的学习，使学生初步感受课堂乐器陶笛进行合奏训练的乐趣及和声的音响效果。
通过小组合作学习，培养学生的合作精神。
教学重点
利用课堂乐器陶笛合奏乐曲《快跳起来》。
教学难点
合奏练习《快跳起来》，准确吹奏好后半拍音符。
教学用具
陶笛、双响筒。
教学课时
1课时 40分钟
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学、课前热身练习
热身练习
知识新授 师：上课，同学们好！
师：同学们，在前面几节课中，我们已经学习了哆唻咪发嗦啦几个音符的指法，今天这节课我们学习一首由这几个音符组合起来的一首简单的合奏练习曲！
师：在进行合奏练习之前，让我们一起来先进行一个热身练习。
热身练习
师：好，请同学们跟着老师的手势一起练起来。
（教师运用科尔文手势，首先逐一进行哆唻咪发嗦五个音符的长音练习；其次无规律出示这五个音符的手势；再次进行左右手分开，出示哆嗦两个音符的手势，进行简单的和声练习。）
长音练习设计：
师：同学们在刚刚练习中，表现非常不错，能根据老师的做出的手势，迅速反应出正确的指法。
但是，当我们在进行合奏练习时，还有更重要的一点就是要学会用耳朵去聆听！不仅仅听自己吹奏出的声音，还要仔细的去听辨别人吹奏的声音。合奏不是只突出某一个人的声音，它更讲究的是各声部的平衡与和谐。
师：今天我们将学习的一首乐曲叫《快跳起来》，同学们请看屏幕。（多媒体出示乐曲主旋律）