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湘文艺版六年级上册第五课 《（音乐知识）大、小调式音阶》优秀教案设计
二、讲授
1、出示大小调式音阶，在唱过或听过的歌曲乐曲中，以“1”和“6”结束的歌曲占大多数，分别以“1、6”为开头，可以列出这样的两列音阶，由这两种调式谱写的歌曲听起来在色彩上、情感上分别有什么不同呢？
分别弹奏两种调式的主和弦，让生区分，
▲大调式的色彩是：明亮的、积极向上的、日光般耀眼，
▲小调式的色彩是：幽暗的、柔和的、月光般黯淡。
“初步了解了大小调式的特点，为了让大家更清楚的感受两种调式的不同，我们现在来听听刚才说的那两首歌”
●播放《欢乐颂》（每年在维也纳金色大厅举行的新年音乐会上的必唱歌曲，这首歌是德语版，主要感受歌曲的氛围）
●说说歌曲的演唱形式？感受到什么？
合唱 气势恢宏、振奋人心、充满正能量
●复听欢乐颂，请生跟唱，提出唱得不准确的“在你光辉照耀之下”，练习，
●“欢乐颂是一首典型的大调式歌曲（色彩是明亮的，像太阳光般的耀眼），出示罗曼罗兰的评价。
3、我们现在来感受另一种与欢乐颂截然不同的情绪”播放《土拨鼠》
●感受？（忧伤的、孤独的、无可奈何的，色彩是黯淡的）（小调式不仅仅能表达忧伤的情绪，还可以表达平静的、安详的、悠闲的情绪）
●复听土拨鼠，请生跟唱
听完贝多芬的这两首歌曲，我们来回顾一下这两首歌在情绪上的不同，引导生说出，
简介贝多芬，讲述贝多芬小故事，提示生要学习贝多芬在失聪的情况下仍然创作出伟大的音乐作品的不畏艰难的精神
6、复听两首歌，生跟唱，下课。
生平：
1770年12月17日，贝多芬出生于德国波恩的一个贫穷家庭。
在父亲的严格训练下，贝多芬显露出了音乐上的才华，他4岁时就会弹奏羽管键琴，并获得了音乐神童的美誉；在5岁时患上中耳炎；8岁便开始登台演出。十岁时开始写第一部交响曲，从26岁开始听觉日渐衰弱，他但对生活的爱和对艺术的执着追求战胜了他个人的痛苦和绝望，苦难变成了他的创作力量的源泉，著名的《英雄交响曲》就是这一时期的作品；贝多芬在46岁那年听觉完全丧失，在随后的几年里，他在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生，并展现了人类的美好愿望。
1827年3月26日，贝多芬在维也纳去世。
下葬的那天，所有学校停课以示哀悼，两万多人参加了他的葬礼。可见贝多芬在人民心中的地位。