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湘文艺版六年级上册音乐第九课 《（演唱）风吹竹叶》优秀教学设计
三、重点难点
教学重点：歌曲三个声部的学唱与合唱。
教学难点：1，用轻巧、跳跃的声音演唱低声部并唱准节奏。
2，双排箫演奏三声部歌曲。
四、教学过程
（一）基础常规教学。
1，素养训练 ：音阶，音程（连音与跳音）
2，歌曲创作背景，了解福建，激发学生学习兴趣。
3、播放歌曲《风吹竹叶》初步让学生感受歌曲的情绪。引导学生感受合唱的神奇魅力。
（二）、分声部学习。
1、竹叶沙沙——低声部的学唱。
出示歌单，学唱歌谱。
a分析旋律找出基本节奏并加以练习,练习时加上声势动作。
b教师弹琴，学生随琴唱谱，提醒学生注意节奏的稳定。
c学生随琴唱谱，提醒学生把口腔打开，练习有弹性有力度的声音。
d请一个小组单独来演唱低声部的旋律。
2、小女孩的歌声——高声部学唱。
师：远离尘嚣，置身于这样一片竹的海洋，听着竹叶沙沙声，实在是惬意！让我们继续来学习歌曲的高声部，老师为大家唱一遍旋律。请同学们拿出右手跟着老师一起来划旋律线条......（播放伴奏）
a分析旋律，找出旋律的规律。
（同学们能看出高声部有几个乐句吗？从旋律线上能看出有哪几个乐句相同吗？）（课件展示）
b学生随琴唱谱，教师引导学生用科学发声方法唱出明亮优美的声音。
c请一个小组单独演唱高声部的旋律检测学生的学习情况，并加以点评。
d请高低两声部合作演唱。
过渡：现在我们已经学会了两个声部了，让我们把两个声部合起来唱一次。请第一组的同学唱高声部，其余的小组唱低声部，跟着伴奏音乐一起唱，注意低声部要唱的轻巧，高声部要柔和优美。
师：唱的不错，声音很美！听着这美妙的和声老师也想参与进来，下面请你们像刚才这样继续演唱，老师来唱中声部......