六年级上册第二课 《（音乐知识）全音和半音》优秀教案

六年级上册第二课 《（音乐知识）全音和半音》优秀教案

六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、重点难点

教学重难点是认识全音与半音,及其对音乐旋律的作用。

四、教学过程

（一）导入

师:同学们,欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师今天将与大家一起感受音乐的无限魅力。

师:请你说一说你看到了什么?(出示两组音的键盘图)

生:……

（二）、全音与半音的认识

1、找规律

师:我们看到键盘是由白键和黑键组成的。那么,你们发现黑键、白键的排列规律了吗?

生:……

师:琴键上的黑键是两个一组和三个一组的。

2、感受半音和全音

师:我们的每一个琴键都能发出声音,每两个相邻的琴键之间组成的音就是半音,你们听(老师弹奏半音阶)

师:而每两个半音则形成全音。

3、分辨半音全音

师:现在,老师想考考大家。请你说出老师所给的是半音还是全音。

生:……(举手回答)

4、认识C自然大调音阶的全音和半音关系

生:……(师弹琴,学生跟唱C自然大调音阶)

师:请你们根据刚才我们所了解的全音与半音的知识,找出C自然大调音阶中的全音与半音。

5、唱旋律(出示《飞来的花瓣》第一乐段乐谱。

请找出这段旋律中的所有全音及半音。

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