北京版二年级体育第六章 武术 《第二节 步型》优秀教学设计

北京版二年级体育第六章 武术 《第二节 步型》优秀教学设计

能够说出 1—3 式的动作名称术语;80%的学生能根据教师口令做出动作。

2.过程与方法

通过模仿、分组体验等练习方法，体会动作路线，用力方式，感受武术精气神。

3.情感态度价值观

学生愿意表达内心的想法，积极改正自身不足之处。

三、 教学重难点：

教学重点：预备姿势及 1—3 式的 手型、步型、步法等动作方法。

教学难点： 动作路线清晰，方向正确，连贯有力。

四、 教学过程：

( 一 ) 开始部分

1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课任务要求，安排见习生

组织教学：四列横队。师生行“抱拳礼”互相问好，说明本课学习任务和要求。

要求：精神抖擞，队列整齐，步伐一致。

( 二 ) 准备部分

游戏：转圈抱团

游戏方法与规则：学生围绕老师拉成一个圆，以一定的速度圆形跑，在跑步的过程中老师会随机报出一个数字或者一个数学算式，学生迅速组成一个队，落单的男生可做两个俯卧撑，女生两个下蹲起。

2、连贯性的徒手操

组织教学：四列横队，成体操队形散开。跟着音乐口令师生一同做操，做的过程中学生尽量跟上老师的节奏，遇到不会做的动作跟着模仿。

( 三 ) 基本部分

1.复习：武术基本手型和基本步伐，并给与鼓励性评价

2.新课讲授

(1)五步拳：预备姿势及 1—3 式

动作要领：

预备姿势(并步抱拳)：身体成立正姿势，两手握拳抱于腰间，头往左看

弓步冲拳 ：左脚向左迈一步，成左弓步，同时身体向左转体 90 度，左手向左平搂收回