北京版四年级体育第四章 球类活动 《第六节 垒球》优秀教学设计

北京版四年级体育第四章 球类活动 《第六节 垒球》优秀教学设计

针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的热身活动，小小飞行员：看谁投得远、看谁动作好等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。

三、教学目标：

根据新课程的三维目标，我把这一节课分为三个学习领域目标：

1.技能目标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术,提高“鞭打”动作的技术要领。

2.认知目标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑,探索问题的能力。

3.情感目标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。

四、教学重点、难点：

重点：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。

难点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速，充分做出过肩后的“鞭打”动作。

五、教法和学法：

为实现以上教学目标，我采用以下教学方法：

1、有趣的情景教学：为学生创设生动有趣的生活情境，激发他们的学习欲望。

2、以学生为本的探究式教学法：让学生自我探究，理解新知，体验成功的喜悦。

为了让学生在玩中学、思中学、合作中学。在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，放纸飞机过程中不知不觉认识和体会投掷的基本动作，再通过垒球教学，学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

授课年级 四年级 授课教师 人数 课次 1 教学内容 原地侧向投掷垒球 教学目标 1.技能目标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术,提高“鞭打”动作的技术要领。

2.认知目标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑,探索问题的能力。

3.情感目标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。 教学重点 蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。 教学难点 肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速，充分做出过肩后的“鞭打”动作。 教学过程 教学内容与要点 组织与教法（教师活动） 学生活动 时间

开

始

部

分 课前常规

1、体委整队检查人数。

2、师生互相问好。

3、检查着装。

4、宣布课的内容。