沪少版三年级体育第一章 身体活动 《第三节 投掷 6、投掷游戏》优秀教学设计

沪少版三年级体育第一章 身体活动 《第三节 投掷 6、投掷游戏》优秀教学设计

二、教学内容与教学方法梳理

教材分析

本课以学生的已有经验为基础，通过查阅和调查资料、通过观察和讨论，让学生了解土地资源的现状，了解土壤污染的危害及其原因以及水土流失的危害。通过模拟对比实验，知道流水与水土流失的关系，以及植物在防止水土流失中的作用。

说教法

本课采用的教学方法：小组合作学习法，实验分析法，探究实践法。

三、学情分析

学生基本情况：本课的教学对象是五年级学生，他们具备了一定的观察能力、探究能力和合作学习的能力，喜欢质疑，具有一定的科学素养。但在设计实验方案、实施实验方案能力还是欠缺的，需要在课堂教学中合理的引导，逐步提高实验分析能力。

学生的知识基础：五年级学生对土壤有着零散的认识，而城市部分学生平时和土壤接触不多，认识肤浅。学生在前面的课上已经学习岩石、沙、黏土的相关知识，了解了土壤形成的相关知识，但对我国土壤的现状、土壤污染的危害及其原因以及水土流失的危害还缺乏足够的认识。

学生的认知特点：植物在土壤能生长，学生对它非常感兴趣。本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生观察，在探究中发现问题、提出问题，经历探究过程，获得问题结论，树立保护土壤的意识。

四、教学目标

过程与方法：

1、通过查阅和调查资料，让学生了解土地资源的现状，能设计实验探究水土保持的方法。

2、通过观察和讨论，了解土壤污染的危害及其原因以及水土流失的危害。

知识与技能：

通过模拟实验，知道流水与水土流失的关系，以及植物在防止水土流失中的作用，进一步提高实施对比实验的能力。

情感态度价值观：

1、初步树立保护土壤的意识。

2、培养学生爱护绿化的意识

五、教学重难点

本课的重点：了解土壤污染和水土流失的危害，树立保护土壤的意识。

本课的难点：用对比实验的方法研究水土流失

自制PPT课件

七、教学过程设计

1.教学流程图

2．流程图说明