三年级第一章 身体活动 《第六节 支撑与悬垂 3、爬墙手倒立》优秀教案

三年级第一章 身体活动 《第六节 支撑与悬垂 3、爬墙手倒立》优秀教案

课题

1、支撑与悬垂：爬墙手倒立 3-2

2、综合活动：勇敢者道路 2-2

课时

3-2

教学对象

三年级第一学期

学校

设计者

教材内容分析

教材分析：爬墙手倒立，它对上肢、肩部肌肉的力量以及对身体倒置时控制直体的能力方面有一定的要求。由于学生以前未曾接触过身体处于倒置状态并且要求控制身体平衡的情形，会有一种新鲜感，但有部分学生也会产生一种“恐惧感”，为了消除学生的恐惧，课中采用“活墙”和保护帮助，让学生慢慢消除害怕，最终积极、胆大的完成动作。因此，在整堂课中不仅要注意培养学生对体育活动兴趣，也让学生在学练中体验合作和互助的乐趣，提倡要同学间的互助、共同进步，树立安全意识的优良品质。

学习者特征分析

三（2）班学生，活泼好动，学习的积极性很高。但是在身体素质上没有明显的优势，在前一课次中表现出手臂力量弱，且战胜困难的意志品质薄弱。因此在课中加强学生手臂力量的练习，并采用游戏、比赛等形式鼓励学生克服困难，战胜自我。

教学重点：两脚依次协调蹬墙上移、顶肩

教学难点：立腰

教学目标

知识与技能

学习体验爬墙手倒立中两脚依次协调蹬墙上移、顶肩立腰的动作方法。发展肩臂力量以及身体平衡性，灵敏、协调等体能。

过程与方法

发展学生身体的灵敏协调能力和肩臂力量以及身体平衡性，学生了解锻炼方法，发展学生的合作能力、保护与帮助、简单评价的能力。采用递进式的练习形式来吸引学生学习掌握爬墙手倒立的基本动作技术。

情感态度价值观

学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养学生合作能力及克服困难不断向新的目标挑战的优良品质。养成遵守纪律的学习习惯、逐步完成爬墙手倒立的动作。

教学重难点

重点：两脚依次协调蹬墙上移、顶肩

难点：立腰