冀教版五至六年级《2.运动技能 球类活动 乒乓球活动》优秀教案设计

冀教版五至六年级《2.运动技能 球类活动 乒乓球活动》优秀教案设计

二、教学目标：

1、进一步掌握乒乓球推挡球推快球技术，使 90 ％以上的学生学会推挡球快推球技术， 80 ％的学生能够较熟练运用这一技术。

2 、通过乒乓球的推挡球快推球技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。

3 、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。

二、教材分析：

乒乓球是我国的“国球”，有着广泛的群众的基础，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。乒乓球运动集健身、竞技、娱乐于一体，具有球小、速度快、变化多、设备简单、运动量可大可小，以及不受参与者年龄、性别和身体条件限制等特点。经常练习不仅使头脑反应快，身体灵活，而且可以改善心脏功能，提高心脏工作效率，增强心血管系统和呼吸系统的功能，从而提高整个身体机能水平。因此，我选择了乒乓球推挡推快球技术和乒乓球游戏为本课主教材。

三、学情分析：

1 、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时三年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

3、室内上体育课虽然受到场地的限制的缺点，但是在室内上体育课同样也有着室内的优势，比如多媒体的合理运用，受外借影响的因素少，学生注意力较集中，而桌面的高度和弹性与乒乓球台接近，适合乒乓球推挡球：快速推，短距离，动作小的技术动作的练习。

四、设计思路：

（一）情景导入

通过观看奥运乒乓球比赛，回忆已有知识技能，引入本课教学主题。

激趣热身

学生通过自制教材，用细绳将球和球拍系在一起，解决了在室内练习过程中球乱飞的混乱场面，提高了练习密度，通游戏比赛，不仅使学生达到热身的效果，还激发学生对乒乓球的兴趣，同时又能使学生体验推挡球的用力顺序，培养了控制球的能力，为本课主教材教学打下了基础。

（三）探究学习，玩中会

教师运问题探究、视频学习的直观教学法和游戏、比赛练习法，整节课一游戏贯穿始终，让学生在玩中学、学中乐、乐中享受，从无球模仿练习到一发一推游戏比赛，再到两人连续对推比赛，再到四人一组移动推挡球体能游戏，最后组织学生运用书桌进行放松。层层递进，逐个解决教学的重点、难点。教学中教师运用丰富的语言提示、鼓励学生练习提起了学生练习的兴趣。个人练习与小组练习相结合，提高学生不断探索与思考问题的能力，学生在不断变化练习形式的活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果，愉悦了学生的身心，陶冶了学生的情操。