二年级体育第二学期 《游戏：巧钻呼啦圈》精品课教案

二年级体育第二学期 《游戏：巧钻呼啦圈》精品课教案

学情分析

二年级的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们年龄小，自控能力和认知能力均较差，但是孩子们的想象力及其丰富，具有好玩、好动又敢于表现自己的特点，本课题是选择二年级学生组织教学，班级整体身体素质状况较好，具备一定得活动能力，能够完成简单的呼啦圈动作，但是对二年级的学生来说仍然有一些困难。因此，本次的教学设计有针对性的练习方式和手段，调动学生的积极性，以游戏贯穿整个教学过程，使体育教学与游戏结合起来，激发学生的练习兴趣。

教学内容

民间活动：呼啦圈

游戏：穿针引线

教学目标

1.通过学习初步了解巧钻呼啦圈的意义

2.进行转、跳、滚、钻等呼啦圈动作的练习，提高快速反应能力和身体的协调能力

3.通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力

六、教学重点和难点

教学重点是通过教学学生掌握转、跳、滚、钻等呼啦圈的动作

教学难点是练习时协调完成各钻呼啦圈动作

教法和学法

教法

本课采用讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法，在体育教学过程中，我们经常会看到这样的一些现象，教师一味地灌输，学生则被动的接受，忽略了小孩子爱玩的天性。我设计这节课以学生发展为中心，让学生成为主体，采用模仿、循环、游戏等教学方法，多种练习内容，让孩子在玩中练，练中学，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。

学法

“看、听、想、练”。看即看示范，看对比教学，是最直接的观察。听即听讲解，培养学生分析的能力。想即在听的的基础上形成一种动作概念的想象，培养学生的思维能力。练即通过看、听、想的有机结合，以及教师的启发和引导，让学生尝试，获得练习成功的喜悦感，让学生找到主体位置。

教学过程

本课教学过程主要分三个部分进行：

开始部分：课的开始部分我进行集中注意力的练习，用高人矮人游戏、石头剪刀布游戏和叫数抱团游戏导入课堂教学，让学生尽快兴奋起来，调动学生学习的激情，更好地组织本课教学。

基本部分：教师通过谈话和提问引入本次课的内容——《呼啦圈》。将学生分成四组，在小组合作的基础上依次完成巧转呼啦圈、巧跳呼啦圈、巧滚呼啦圈、巧钻呼啦圈四项内容，给学生足够的自我练习时间，掌握转、跳、滚、钻呼啦圈的各项小技能，最后通过小组协作游戏活动——穿针引线，让学生互帮互助，携手共同完成游戏练习。

3、结束部分：为消除疲劳，让学生在音乐声中全面放松，恢复到安静状态，在简练的提问中小结，开心地和学生交流。

学习

领域 运动技能

社会适应 学习阶段 水平一 授课年级 二年级 执教者 学习