科学版体育三年级第一学期 《第26课 投掷：原地投掷沙包》优质课教案

科学版体育三年级第一学期 《第26课 投掷：原地投掷沙包》优质课教案

主教材：沙包的抛接、掷准及游戏，它是小学低年级基本技术教材，是一些自然、简单的抛、掷、接动作。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。

副教材：绕障碍迎面接力 是田径比赛中最激动人心、最精彩的项目之一，深受学生喜欢，接力跑能有效地发展身体协调性，速度灵敏性等身体素质，培养学生团结协作的集体主义精神。

三、学情分析

本次课的教学对象是水平二，三（3）班的学生，该班有50人，这是一节新授课，本次课之前学习轻物掷高、掷远等。该阶段学生活泼好动，是反应能力、协调能力、最高速度的灵敏期，处于这个阶段的学生抽象思维尚未形成，以感觉运动模式为主，注意力易发散难集中，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强，有强烈的表现欲。他们已经具备了一定的运动能力，对体育运动充满好奇和向往，但持续时间不长。所以课的开始以自主散点模仿猴子的形态的情景导入，让学生充分得到释放，表现。总体来说，该班学生整体的身体素质较好，体育骨干能力突出，参与体育运动的氛围较高。

四、教学目标

1.认知目标：通过分散练习，使学生认识体育游戏的魅力，提高参与活动的积极性，并在练习中体现展现自我的行为；

2.技能目标：通过本节课的学习，使90%的学生能够自主的参与游戏练习，并初步掌握小沙包的抛接和掷准的技术动作要领，提高学生的身体协调性和灵敏性

3.情感目标：通过玩体育游戏，培养学生积极思考、团结协作，以及创造力。

五、重、难点

重点：抛接沙包动作协调连贯

难点：瞄准目标，用力协调

六、教学策略

1、教法

讲解示范法：在本节课中，教师通过讲解与示范形成表象，不仅让学生更直观的掌握技术动作要领，也起到启发学生创造力和想象力的作用。

循序渐进法：本次课以模仿猴子动作躲避沙包逐渐进入沙包抛接，掷准的技术学习，遵循由易到难，由简到繁，循序渐进原则。

游戏法：本节课基本以游戏贯穿整节课，以模仿猴子的游戏进行情景导入，以扔沙包，躲沙包等游戏学习沙包抛接、掷准的技术动作，最后以绕障碍迎面接力的游戏发展学生下肢力量和身体协调能力，以猴子洗澡的放松环节来结束本次课。

分组练习法：把全班分成8个小组，进行扔沙包游戏，从而激发学生学习兴趣。

预防与纠正错误法：针对学生在学习动作时易产生掷准动作不对，动作不协调等情况，老师及时作出相应的引导，纠正。

2、学法

观察法：通过观察老师的动作示范，了解动作结构。

模仿法：通过模仿老师的动作，初步了解动作的要领。

练习法：在老师的引导下，开展沙包抛接、掷准的各种练习，掌握技术动作。

分组合作法：同学之间通过发挥创造力用自己的方式抛接沙包，掷准沙包的练习，促进交流合作，相互纠正，共同进步。

七、教学流程

在课的结构上，从身心协同的基础观点出发，根据水平二学生的身心特点，采用游戏热身、愉悦心身—育心强体、滋智促肢—稳定情绪、恢复身心的三个结构