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科学版体育六年级第一学期 《第17课 韵律姿态操考评：韵律姿态操考评1-8节》优质课教案
本课的教学对象是水平6年级的孩子，他们掌握了基本步伐，排舞、啦啦操等套路，五年级他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。
三、教学目标：
根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标：
1、认知目标：初步认知裁判知识，步建立裁判的方向。
2、技能目标：在团队协作的情况下完成最后的创编，提高学生的编排能力和协调性，增强运动技能
3、情感目标：培养学生主动思考、团结协作的精神，增强学生的运动兴趣。
根据教学目标，我确定本课的教材
重点：动作编排合理学
教材难点：并跟上音乐节奏
教学重点是：开拓思维
教学难点是：如何统一小组意见
授课班级：六年级
教学内容 健美操：创编街舞 教学目标 认知目标：了解创编的原则，体会健美操对身心发展的重要性
技能目标：通过本次课创编练习，并且做到动作衔接流畅自然，大部分的学生都能够展示自己创编的动作，提高舞蹈技能。
情感目标：通过健美操的学习增强学生的自信心和表现力，培养学生热爱运动，热爱健美操，促进学生在运动中逐步建立乐观向上、积极阳光、充满自信的生活态度。 重点、难点 重点：创编的动作与音乐节拍协调一致
难点：同学之间相互协作、意见一致 课的部分 时间 课的内容 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 准
备
部
分 5 一、课堂常规
1整队集合
2清点人数
3师生问好
4宣布课的内容
5强调安全和纪律
二、准备活动