北师大版三年级下册第四单元 《第14课 左撇右点》优秀教案设计

北师大版三年级下册第四单元 《第14课 左撇右点》优秀教案设计

目

标 基本 学会“典”字的结构和用笔特点，基本准确地书写出“典”字。

了解左撇右点的书写规律。 高级 书写美观、准确的“典”字。

左撇右点写标准。 三

维

目

标 技术 1.采用五指执笔法书写；书写之前仔细观察笔画在米字格中的位置及关系；认真观看教师示范书写，学习单钩结构法书写；临写后加辅助线，发现并改正存在的问题。

2.利用课件分析：“四点”位置；横画、竖画的间距、方向；撇、点的方向、粗细及位置关系；用口诀诗总结、记忆“典”字的结构和用笔特点。

3.鼓励学生悬臂书写练习。 艺术 1.在量化指导、分层练习过程中，学生逐步准确临摹“典”字。

2.从“六”、“其”和“典”三个字下部左撇右点的比较中，感受位置、长短、粗细的变化以及支撑、平衡的作用。

3.书写中观察感知欧体字的点画和结构特点，提高认知和审美能力。 文化 了解“典”字的字源发展及演变过程。 教

学 重点 学会书写“典”字，了解左撇右点的作用及特点。 难点 横画、竖画间距写相等，横画向右上倾斜，长横两端写的重一些，中间轻一些；两边竖画向内倾斜；撇、点的位置写标准，做到左放右收；一个字中关键点的确定。 准备 教学用课件，书写工具

教 学 过 程 教 师 活 动（教案） 学 生 活 动（学案） 设计意图 情

境

创

设

与

复

习

导

入 1.认识甲骨文“典”字。

师： 表示两只手，合在一起表示什么？猜一猜是什么字？古时候，人们对某些事情不能很好的判断时，就会举行隆重的仪式，双手恭敬地捧着先贤的著作，用它来作为判断的依据，就是现在我们所举行的：典礼、大典，所以这个字是“典”字。

这节课我们就来学习“典”字的写法。

2.介绍“典”字的演变过程。

这样一个甲骨文字是如何一步步的演变为我们现在看到的“典”字呢？