北师大版五年级下册第四单元 《第13课 错落有致》优秀教案设计

北师大版五年级下册第四单元 《第13课 错落有致》优秀教案设计

3、简单了解字无常体。

二、重点难点分析

（一）、主题讲解汉字结构规律中的错落有致

1、笔画之间的错落有致关系。

2、部件之间的错落有致关系。

（二）、围绕错落有致的规律分析，思考例字中的笔画和结构关系

1、整体组合

2、变化协调

3、高低有序

（三）、了解字无长体

三、教学过程

1、情境导入，激发学生学习兴趣。

师：同学们，今天的天气好不好？生：好。师：五四班的同学美不美？生：美！师：老师手中的花美不美？生：美。

师：在上课之前，老师先给大家展示一段插花艺术，你们看，老师手中有一些干花，我们怎样把这些花放到花瓶里会显得好看。首先，老师先把这四朵高低一样，长相差不多的花放进花瓶，大家觉得好看吗？

生：不好看。

师：为什么？哪位同学能告诉老师。

生：因为它们排列的太整体了。

师：那老师把其余的干花分别插在它的周围，然后把这四朵花重新摆放一下，像这样有高有低分布开来，大家觉得美不美？

生：好看，因为它们看起来层次分明，但又有一定的秩序。

师：你们总结的太好了，那么，老师展示的插花艺术和我们这节课又有什么关系呢？大家翻翻书，找一下，这一节课我们要学习的内容。

2、书写板书，主题讲解。

请同学们认真看两分钟，回答什么是“错落”、什么是“有致”？（顺带讲解一下我国苏州园林的景致，工程师在建造的时候就充分的考虑了园林中的山石树木的分布，所以我们在欣赏园林时，就有一种回味无穷、曲径通幽之感。）

生：“错落”是指部件位置的变化；“有致”是指由韵味、有情趣。

请同学们分析范字：，解释“仰”的错落有致关系。

师做总结：单字中的错落有致，除了表现为各个笔画间的关系，还往往表现为不同部件之间的关系。