六年级下册书法第一单元 《第3课 左右等匀》精品课教案

六年级下册书法第一单元 《第3课 左右等匀》精品课教案

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三、总结与布置作业： 听音乐《云水禅心》进入课堂：

1、简介书法：

书法是我国历史悠久而又最具有广泛群众基础的艺术，它以汉字独有的线条和书写规律，表现出丰富多彩的笔法，章法和笔势，反映人们的气质、情趣和审美。下面我们来认识明代书法家文徵明。（课件播放文徵明及其作品）

师简介书法家文徵明。这节课我们一起学习左右结构中左右等匀的字。师板书课题：左右等匀

一、读一读，看一看

１、课件出示：“部”、“所”、“材”、“解”图片

观察左右两边的形态特点，左右两部分存在什么关系？

2、学生展示，师生交流。

3、小结：

（1）、左右等匀是指在左右结构的字有时左右两部分的形体大小相当，在总体上呈现为等匀的关系。

（2）、左右丙部虽然在空间分配上较为等匀，但是两部笔画在组合与处理上仍然会有所不同，呈现为轻重、斜正、收放、疏密或动静等变化。

二、议一议

１、小组观察要写的例字“部”“所”“材”“解”，说说写字要点。全班进行交流。

提示：“部”字注意以竖为中心；“所”字注意以右部中长撇的起笔为中心；“以”字注意左右笔画呼应；“解”字注意竖有曲直。教师示范。

2、巩固练习（音乐《云水禅心》）：师逐个演示后，让学生练习描摹书写，师行间巡视，纠正不足，展示表扬写得好的，鼓励学生好好写字。

三、展示好字，让学生欣赏点评。

师生共同评议作品，写的好的地方给予适当的鼓励。教学生合适的评价语。

归纳总结：

这节课你有什么收获？鼓励学生畅所欲言，回顾本课内容。

师：书法是我们中华民族从古至今留下的文化瑰宝，作为炎黄子孙，我们要爱祖国爱中华文字，有责任继承和发扬，好好练字，完成作业：书45页，写一写练一练，每字写三个。 学生感受书法的博大精深，意境无限。

通过欣赏明代书法家文徵明作品激发学生学习书法的热情。

仔细观察，加深理解，掌握要点和技法。

在充分观察，交流的基础上，教师示范演示练字，更好的掌握笔法和字的间架结构。

在优美的音乐中写字，陶冶性情，修心养性，创造氛围，增加兴趣。