三年级下册第四单元 复合笔画的综合练习 《第16课 综合练习4》优秀教案

三年级下册第四单元 复合笔画的综合练习 《第16课 综合练习4》优秀教案

技能目标：在写字的过程中，能够做到观察、比较、思考，掌握这几个通用的写字方法。

情感目标： 激发学生“勤学苦练”的品质，能认真对待每一个字。

教学过程：

课前谈话：

同学们，你们认识我吗？自我介绍一下，我姓金，你们可以叫我——（金老师），今天金老师带来了两个字，你们来猜一猜，这是什么字？（甲骨文）你是怎么猜出来的？有没有不同的意见？为什么？不要着急，我们接着往下看，随着历史的发展，这个字慢慢发生了变化，（金文）现在你认为是什么字？说说理由。到底是什么字呢，想不想知道？我们来揭晓答案，（篆书）什么字？对，刚才已经有同学猜对了，这是篆书的土字，这个呢是我们平时常见的楷书写法。

第二个字，看看你能不能猜对，（甲骨文）。到底是什么字呢，我们一起来看，是什么呀？是的，王的金文和我们现在的写法还是比较相近的，其实，我们中国的汉字从最古老的甲骨文开始，到现在的楷书，（出示字体）已经经历了三千多年的演变。今天咱们就一起进入书法殿堂，来领略汉字的魅力。

准备好上课了吗？

一、进入课题

今天我们要学就是土和王作偏旁时的写法（板贴课题），一起来读一读课题。

二、教学偏旁

（一）整体观察

现在请同学们仔细观察，当王和土作偏旁时，有哪些变化？（眼睛真亮，真会观察）

老师听出来了，你们都很会观察，也很会比较（板书：观察、比较）

（二）教学王字旁

1.观错例

可是，有一个小朋友，他跟你们完全不同，没有经过观察、比较，他就把王字旁送回了田字格中，请你来当当小老师，说说他哪些地方需要修改

2.揭方法

其实呀，把你们说的结合起来，就是写好王字旁的诀窍，老师还把它们编成了口诀，咱们一起来读一读：(王减肥，横微斜，竖居中，提有力)

根据口诀，咱们一起来写一写王字旁，伸出手指，一起说：左上格的中间靠近竖中线起笔，王减肥，横微斜，竖居中，重按起笔写提，提有力，（范写），还要注意的是上下的距离要均匀，提不超过横的末端，明白了吗？那就请你拿出练习纸，对照口诀，自己写一个王字旁。（板贴王字旁口诀）

3.评练习

写好了吗？先把笔放下，咱们一起来看看这两位同学写的字（一好一差）这两位同学谁写得好？同意吗？那我们来看看右边的这位同学问题出在哪里（生说师修改）再来看看这位同学的字，王减肥做到了吗？横微斜做到了吗？竖居中做到了吗？提有力做到了吗？恭喜这位**同学得到了四颗星，把掌声送给他，学着他的样子，我们再写两个王字旁。

（三）教学提土旁

1.改口诀

王字旁会写了，我想提土旁就更难不住你们了，因为它们两个看起来怎么样？（差不多）既然这样，请你根据王字旁的书写口诀，改一改，改成提土旁的口诀（学生修改）是呀，只要改一个字就行了，正因为它们非常像，所以书写方法是一样的，你真会思考（板书：思考），不知不觉，你们已经掌握了写字的三大方法：观察、比较、分析，真了不起，就请你们用上这三种方法，根据口诀，自己写一个提土旁，有没有信心？

2.教方法