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六年级上册第二单元 字的结构规律一 《第8课 稳中求美》优秀教案
【教学难点】掌握类似“又”字旁的结构字搭配。
【教学准备】多媒体、实物投影。
【教学过程】
课前准备，导入新课
1.请生谈一谈自己知道的书法家的故事。
2.师介绍王羲之学习书法的故事，并欣赏《兰亭集序》。
3.欣赏学校师生作品。
4.师：今天老师要教给大家一个写字秘诀：眼到、心到、手到。如果能坚持做到这三点，我们的字就能写得——又快又好了。（板书课题）今天我们就来学习这个“又”字旁的写法。
讲解“又”字旁的书写要点
1．“又”字想要做偏旁该怎么变？
2.原来淘气的“又”上下左右都可以安家，那我们就来依次学一学它的不同写法。
（以下全部实物投影）
3.请小朋友摆一摆“艰”中“又”的位置。
总结规律：左边纵向占位小，写得偏左上一些。并板书“艰”。
生描一个，写一个。
评价。
再写一个。
4. 请小朋友摆一摆“叔”中“又”的位置。
总结规律：右边纵向占位小，写得偏右下一些。并板书“叔”。
生描一个，写一个。
评价。
再写一个。
5. 请小朋友摆一摆“圣”、“支”中“又”的位置。
总结规律：又字对中间。并板书“圣”、“支”。
生描一个，写一个。