六年级下册第二单元 认识篆隶草行 《第5课 篆书》优秀教案

六年级下册第二单元 认识篆隶草行 《第5课 篆书》优秀教案

【学情分析】

我校十分重视学生的写字教学，在小学阶段就已打下了扎实的楷书书写基础，且对于书法的学习有着浓厚的兴趣。但是也存在学生差异比较大，层次不一的情况，所以针对这一现象分别设置了不同的练习设计。

【教学目标】

知识与技能：通过本课学习，知道篆书的笔画基本特点与书写方法，初步学会用基本笔法书写并创作作品。

过程与方法：在欣赏、交流、观看示范、实践练习中，学习篆书的基本运笔方法。

情感态度和价值观：让学生在学写篆书的过程中认知篆字，感受篆书的独特之美，提高学习兴趣，并为今后进一步自学和欣赏篆书打下基础。

【教学重点】篆书的用笔，要求学生把握中锋用笔的基本方法。

【教学难点】掌握小篆圆笔为主的书写特征，并创作作品。

【课前准备】多媒体课件、学生练习纸、学生书写用具等。

【教学过程】

一、教学导入

1、播放视频，引出篆书。

2、想不想和老师一起来学写篆书？

揭示课题：第十四课 篆书的用笔

【设计意图】通过欣赏视频快速引导学生理解本课的学习要点，激发学生书写兴趣，引入新课 二、细看慢学

（一）出示“王”、“在”，均由“直画”构成，学习“直画”写法。

1、横画的书写方法

① 逆入，圆头

② 中行，向右

③ 回笔，圆尾

（1）出示错误写法，请学生观察、纠正

（2）教师讲解，示范，学生进行练习

2、竖画的书写方法

① 逆入，圆头

② 中行，向下