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华文版五年级上册第二单元 《第6课 宝盖头》优秀教案设计
掌握宝盖头三个笔画的组合特点。
教学过程：
一、问题导入，引发兴趣。
展示小篆、楷书“京”字和“宇”字的图片。小篆中的京字头和宝盖头很相似，请同学们说一下，变成楷书后它们做了哪些改变？
探究新知
介绍字头
本节课我们学习宝盖头的写法。宝盖头由两个点和横钩组成
观察例字形态。
我们以《九成宫醴泉铭》中的“宇”字为例，来学习宝盖头的写法。请同学们跟老师读帖，“宇”字中的宝盖头都有哪些特点？宝盖头左右伸展，在字中起着覆盖下面部分的作用。宝盖头由两个点和横钩三个笔画组成，外轮廓呈不规则的四边形。
三、讲解示范
（一）分析字头写法。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎么样书写宝盖头？
宝盖头的第一个点在怎么位置？
第二个点怎样写？
横钩怎样写？
（二）教师示范.
示范“宇”字的写法，提醒学生注意宝盖头各笔画的写法和位置。
三、学生练习，把握重点。
强调学生在书写的过程中要注意使自己写的笔画有力度。
四、点评指导，共同提高。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
知识扩展。