五年级下册第一单元 《第5课 四点底》优秀教案

五年级下册第一单元 《第5课 四点底》优秀教案

二 教学提示

1．复习前课。

出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么，然而在桌上书空练习，再在练习纸上练一练。

2．新课指导。

（1）“写写偏旁”。

出示四点、心字底例字，或教师在黑板上范写，引导学生观察每一笔画书写的位置和相同笔画的变化。

教师要让学生知道，四点、心字底都作字底时要尽可能写扁，整体形态上收下放。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

四点：四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上收下放，呈放射状。

心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教师可向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。可以苗条的身材应收腰作比喻，让学生形象感知中宫收紧的审美效果。

（2）“小博士信箱”。

关键词：“变化”与“呼应”。横平竖直，把字写端正，这是基础。接下去就要把字写生动。只有注意变化和呼应，字就会生动起来。

“变化”是自然的变化，是在笔画的形状和走势上的变化。本课的重点就是点的变化，如四点，四个点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底，三个点从左到右依次为左点、挑点、右点。

“呼应”是指笔画之间联系和照应，如“心”的三点均以自然的笔势互相呼应。对于“呼应”的引导，教师可以人与人之间目光对视来启发。

三 例字指导

“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间。中间“口”略扁，呈上大下小倒梯形状。下部四点向左右呈放射状。

“志”，上下结构，上小下大。心字底写得饱满些。

“杰”，上下结构，上收下放，“木”字可改捺为长点，以收缩字形。

“羔”，上下结构，呈梯形，短竖居正中。

“然”，上下结构，上部左右两个部件比画较多，注意穿插和避让，紧靠在一起，“犬”部可改捺为点，整字呈上收下放状。

“忍”，上下结构，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。

“忠”，上下结构，上紧下松，竖居正中，心字底舒展。

“态”，上下结构，上收下放，心字底舒展。