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四年级下册第一单元 笔画形态变化（二） 《第8课 集字练习》优秀教案
3．掌握“持之有故”的书写要领。
教学重点：了解“持之有故”书写规律。
教学重点：掌握“持之有故”的书写要领。
教学过程：
情景导入。
学习书法的习惯养成
二、读一读：“持之有故”
阅读课本第16页，小组内交流“持之有故”的意思。持：持论，立论；故：根据。立论有根据，讲话有道理
三、合作探究“持”书写要点。
? 1、阅读课本第17页中部例字“持”字，思考：它的书写要领是什么？
（1）小组讨论。
（2）汇报总结。
一是左斜右正，左动右静；二是左右相依相靠。
（3）多媒体展示“之”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。
2、阅读课本第17页中部例字“故”字，思考：它的书写要领是什么？
（1）小组讨论。
（2）汇报总结：左收右放
（3）多媒体展示“故”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。
3、阅读课本第18页中部例字“有之”字，思考：它们的书写要领是什么？
（1）小组讨论。
（2）汇报总结。
（3）教师示范或者多媒体展示“持之有故”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。