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冀美版四年级下册第一单元 笔画形态变化（二） 《第5课 相向点（一）》优秀教案设计
3、让学生掌握相向点和带相向点字的特点后，在实践中加以运用。（教学难点） 教学资源 学生：写字米字格本 教师：多媒体课件 小黑板 板书设计 相向点
教后反思
在课堂上，学生们积极举手回答问题，学生们吸收的较好，尤其在“谁是最强大脑”环节，学生们学生学习效率高，但在书写环节，学生不能把所学书写特点全部运用到写字上，以后应加强书写。
教 学 过 程 设计意图 教 学 调 整 创设情境，激趣导入。
师：请学生观察这几幅图，你看到了什么？能发现什么？用书法语言四个字来概括。
生1：演唱会图片、伞
生2：上宽下窄
今天我们学习相向点。
学习相向点
相向点的特点：用于字头，为保证下边沿整齐，右边的起点要高于左边的点。(左低右高)
三、小组合作
1.读一读：小组内成员轮流读下面的字。
2.找一找：下面哪些字是带相向点的字？
3、说一说：试着说出下列字在书写时需注意什么?
关 半 兑 共 羊 美 六
四、学习有关相向点的字。
说一说写字课的要求
正确的坐姿、三个一
1、关
A、认真观察，说一说这个字哪些地方不容易写好？哪些笔画应该怎样写？
关的书写特点：a、点和第一撇的中点水平对齐。b、整体上宽下窄，左右对称，稍左小右大。
易错点：末笔是捺，不要写成点。
师范写
C、生记忆：比一比谁是最强大脑，看谁记得又快又准。
D、生写