三年级下册《第15课 综合练习（二）》优秀教案

三年级下册《第15课 综合练习（二）》优秀教案

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：足字旁的写法

教学准备：写字板 教科书

教学过程：

一、写好“路、让、走”等9个字

二 教学提示

1、复习回顾。

新学期的写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好 再落笔，书写时要多动脑筋。

2、新课指导。

写好足字的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。

写好路字边的关键是看清楚字的形状变化：“路”字的结构，左右结构，左低右高。

3、书写指导。

（1）“座”。通过练习初步掌握广字旁和带有这个偏旁的字的书

写要领。

（2）“自己练练”。带言字旁的字一般左右两部分左窄右宽，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。，如“让”等，上学期已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。

三 例字指导

“走”，上下长短宽窄基本相等，“车”右部要齐平，“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两部分咬合，浑然一体。

“让”，左右基本相等，左收右放，右部稍高。

“多”，上下基本相等，上部“夕”收缩，上下部齐平。千万注意不能书写横，注意字中心部分空间均匀、紧凑。

四、练习书写

生字描红。

结构相平衡