青岛版四年级上册间架结构基本原则 《第二课 分布均匀》优秀教案设计

青岛版四年级上册间架结构基本原则 《第二课 分布均匀》优秀教案设计

教学用具： 写有字的课件（一个字美观，一个字分布不均匀）

教学过程：

复习旧课，导入新课。

讲授新课

同学们，上节课我们学习了欧体楷书结构的第一个基本原则责是？（整齐平正）

其中有一个例字。（出示“动”字）仔细观察，“动”字的左面部分，横向笔画之间的距离？生：基本相同。这就是本节课要学习的欧体楷书结构的第二个基本原则：分布均匀。（板书课题）

出示课件：让学生观察课件上的字是否达到要求了？哪个好些？ 为什

么？不太好看的字毛病在哪？

3、指名发言并归纳板书：分布匀称 一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正，而且笔画的分 配要匀称。

三、分小组讨论如何写好南、勿、兼、開这四个字指导书写学生选组长汇报。

1、学生看书。

2、讨论如何写好“南”。

3、讨论发言归纳：

a竖向笔画均匀分布，间距大致相等；

B 横向笔画基本平行且间距相等。

C 全字既匀称又生动美观。

D 中间的竖可写为悬针竖。

4、教师示范。

5、学生练习，教师巡视指导。

万事具备，我们试着写2个吧，注意下笔之前回忆运笔，慢慢写、用心写、求质不求量。（师巡视指导）

6、学生汇报讲解“勿、 兼、開”等

勿：斜向笔画分布均匀，但每个笔画走向要有区别，整体呈向外发散之势。

兼：横向、纵向笔画均匀分布，四点排列整齐。笔画的形态要有变化。

開：有三个部分构成，同向的笔画大致平行等距，自然有序。

四、总结本节课学习了什么？