青岛版四年级下册欧体楷书部件 《第9课 阝部（在左）》优秀教案设计

青岛版四年级下册欧体楷书部件 《第9课 阝部（在左）》优秀教案设计

4．掌握双耳旁在汉字中的写法，把字写得正确、端正、整洁。

教学重点、难点

重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳旁在字中的位置不同，形状也不同，写法也会有所改变。

难点：掌握双耳旁在汉字中的写法。

课前准备：课件、画有田字格的黑板、学生书写练习纸、作品纸。

教学过程

一、课前谈话。

孩子们知道我是哪个学校的吗？猜猜看。告诉你们我们双河小学是万州区的书法特色学校，我们学校的孩子从进校门就学习书法，一二年级学习硬笔书法，从三年级开始还要学习软笔。你们看这些书写纸就是他们平时练习硬笔书法作品时用的（给学生出示作品纸）。很漂亮吧，这节课只要你们认真听讲，仔细观察，积极发言，老师把他们都送给你们好不好？

二、揭示课题，明确学习要求。

1、揭示课题：（课件：出示带双耳旁的六个字。）程老师给大家带来了六个汉字，它们都是我们的老朋友了呢，来，读一读打个招呼吧。老师考考你们的眼力，睁大你们的小眼睛，仔细看看，它们有什么相同和不同之处呢？（谁来先说说他们的相同之处：都有双耳旁。板书：双耳旁）（不同之处呢？有的在左边、有的在右边，课件：左右变色。）小眼睛可真机灵，一下就被你们发现了。双耳旁是一对双胞兄弟，在左边的我们称它为左耳旁，在右边的我们称它为什么？）（板书： 左耳旁 右耳旁）

2、明确学习目标：这节课我们任务就是把双耳旁写正确，写端正，让老师们夸我们写得漂亮。好不好？（来，咱们一起把黑板上的课题补充完整，你们读程老师写。课题：把双耳旁写漂亮）

三、新授

（一）左耳旁与右耳旁的写法

师：我们要把双耳旁写漂亮，就得先把双耳旁写正确。

1、明确笔顺名称：同学们，我们回忆一下，双耳旁的笔画顺序。先写横撇弯钩，再写一竖。（师生书空。）

师：我们中华的汉字很神奇，双耳旁的位置不同，写法也有差别呢，小朋友们仔细看看，比比，他们兄弟俩在书写时差别在哪儿？

（课件出示左耳旁和右耳旁放大的图片）

2、观察写法。

学生观察后回答：师引导学生从双耳旁的位置（高低、左右）；竖的不同（竖画变色）；大小（弯钩大小，弯钩变色，左耳旁的弯钩在横中线上，右耳旁的弯钩超过横中线。）观察区别。总结归纳写法（课件）（板书：在左耳旁下面，高、窄 、垂露竖；右耳旁，低、宽、悬针竖。）

3、老师范写：看着容易，写就不容易了。先看老师在田字格里写，小手伸出来书空。（对学生提出要求：注意观察老师在书写时的起笔、行笔和收笔。师边讲书写要点边在展示仪上示范。书写要点：左耳旁高一点儿，窄一点儿，垂露竖强调慢提笔；右耳旁低一点儿，宽一点儿，悬针竖强调快出锋。）

师：我们发现了双耳旁的写法不同，那我们就练习纸上把左耳旁右耳旁写正确写漂亮。

4、写一写：全班练习，左耳旁和右耳旁各描一个写一个。老师个别指导。

（在写字前师生一起念念双姿口诀。坐姿八字诀：头正、身直、臂开、足安；执笔姿势四个一：一比、一捏、一靠、一垫。）

5、展示评价：我们一起看看这位小朋友是不是按照我们归纳的写法书写的呢？

（1）评价一：（按要求写的较好的学生）引导学生说双耳旁的要点。老师随学生的评价给写得好的画圈儿。