四年级下册欧体楷书部件 《第4课 亻部》优秀教案

四年级下册欧体楷书部件 《第4课 亻部》优秀教案

教学准备：毛笔、墨汁、墨盒、学生用米字格、字帖卡片、教师用米字格、课件。

教学重点：掌握“亻”部的书写方法。

教学难点：准确地把握“亻”部与其他部件组合的方法，写出“休、但、作、使”的结构美。

教学课时：1课时

教学过程：

播放视频，引出例字，过渡导入

师：中国书法艺术博大精深，源远流长，欧体楷书堪称天下第一，是中外许多后人学习的典范。下面同学们请观看一段视频（播放视频），刚才的视频播放了什么内容?（生:)师：欧阳询的字怎么样呢？（生：）师：那是不是这样呢，老师给大家带来了几个字（出示例字“休、但、作、使”），我们一起来看一下。同学们仔细观察这几个字有什么相同之处和不同之处？同学们可以根据老师的小提示来回答。（生：）师：这几个字的部首都是“亻”部，但是“亻”部在字中的形态却有所不同，这节课我们就来学习“亻”部（板书：第四课亻部）

二、观察发现、探索新知

1.观察、指导书写“亻”部。

①下面同学们请观察“亻”部（出示图例），“亻”部是由什么组成的？（生：）撇和垂露竖都有什么特点呢？（生：）

②下面请同学们仔细看老师来写一遍“亻”部。（教师范写，边写边陈述运笔过程。）

③同学们看清楚了吗？你们想不想试着写两个呢？下面同学们拿起笔试着在米字格中写二、三个。注意执笔姿势和坐姿。（教师巡视指导、配乐。）

④展示评价（希沃授课助手展示学生的字，自我评价、学生评价、教师评价。）再写一、两个。

2.观察、指导书写带有“亻”部的“休”字。

老师发现同学们这次写的比前几个都好看！同学们基本掌握了“亻”部的特点和写法，但是“亻”部的笔画形态在具体字中又有哪些精妙细致的变化呢？

①我们来看一下带有“亻”部的“休”字。“休”字的结构有什

么特点？“休”字左边的“亻”部有什么特点？“休”字右边的“木”字有什么特点？同桌之间可以互相讨论一下。我们先来看“休”字的结构有什么特点？（生：）“休”字左边的“亻”部有什么特点？（生：）为什么“亻”部的垂露竖要稍微向左倾斜呢？（生试着说）因为“亻”部右边的“木”字比较高大，笔画多，有笔画向左差，这正是欧阳询字的特点：每一笔都恰到好处，笔画穿插，安排妥帖！我们也可以看这幅图发挥我们的联想来理解一下，哪位同学试着说说？“休”字右边的“木”字又有什么特点？（生：）

②下面请同学们仔细观察老师写一个“休”字。（教师范写，边边陈述运笔过程。）

③同学们都看清楚了吗？请拿起笔对照字帖卡临写二、三个。（教师巡视指导、配乐。）

④展示评价（希沃授课助手展示学生的字，自我评价、学生评价、教师评价。）再写一、两个。

三、合作探究、自主练习

1.老师发现同学们的“休”字写得都很漂亮，请同学们根据刚才学到的方法分小组讨论下面这几个字，小组内研究讨所选字的特点和书写方法，下面由组长选字，你们组选哪个字？哪组想挑战笔画最多的“使”字？（小组讨论）

2.下面汇报一下你们的研讨结果吧！（生汇报）

3.同学们观察得都非常仔细，我们发现“亻”部的字都是左窄右宽，所以写的时候要注意笔画间的穿插，注意避让右边的字。下面同学们开始临写。（教师巡视指导、配乐。）

4.小组评价，推荐小书法家展示作品，掌声鼓励！