五年级上册欧体楷书部件 《第十五课 牜部禾旁》优秀教案

五年级上册欧体楷书部件 《第十五课 牜部禾旁》优秀教案

意象思维是书法审美的重要特征，即在书法审美的过程中，一笔一画、一字一篇往往能够让人产生无限的遐想，这样的遐想又多与生活中的诸多美的形象相关联，从而让人获得审美体验。因此，书法与生活(自然)的互通之处是探索书法美感的本质所在，引导学生体悟两者之间的妙合之处，有利于他们感受书法之美，理解书法之美，表现书法之美，从而大大提高课堂效率。

【教学目标】

知识与技能

通过自主读帖，掌握禾字旁及带有禾字旁的汉字“和”的写法。

过程与方法

将图片、视频与多媒体巧妙融合，培养学生观察、比较、 分析和归纳能力。

情感、态度与价值观

1、通过掌握禾字旁的字的一般书写规律，让学生学会灵活借助米字格及辅助线临帖，做到间架结构匀称，字形端正美观，养成先动脑再动手的良好书写习惯。

2、让学生了解，感受中国书法之美，激发习字兴趣以及对书法的喜爱之情，提升学生对书法的审美能力，培养学生提笔即练字的良好书写习惯。

【教学重难点】

让学生在观察、比较与实践中掌握禾字旁及带有禾字旁的汉字的结构特点，体悟其结构的精妙之处。

【教学准备】

多媒体课件、实物投影仪、毛笔、墨水、宣纸。

【教学流程】

课前谈话

师：同学们，今天陈老师很开心和五（ ）班的同学一起度过一节愉快的书法课，希望我们合作愉快。让我们跟随 一段小视频，开启今日的书法之旅。 （出示象形文字的视频）

师：哪位同学来谈谈你的感想？（根据时间的长短来叫学生数量）

创设情境，导入新课

（一）视频导入，揭示课题

师：在远古时代，人们用结绳、物语等方法来记事，后来，我们的祖先用这些既像图形又像符号的象形文字来描摹事物。（出示禾字甲骨文）这也是一个象形文字，早期，人们将这些文字刻在龟甲、兽骨上，所以也叫甲骨文。你们猜一猜这是什么字？

生：（猜）禾。（如果学生说道木字，就提示它比木字多一笔）

师：对，这里的甲骨文禾字和我们现在书写的楷书和字不大一样，这其中经历了怎样的演变呢？让我们一睹为快。

小结：

师：从甲骨文到楷书，这样的一个演变过程，长达五千多年。难怪汉字被称为“历史的活化石”。

发现探究，学习新知