人美版书法三年级上册第一单元 笔画的写法（一） 《第6课 捺》优质课教案

人美版书法三年级上册第一单元 笔画的写法（一） 《第6课 捺》优质课教案

教学难点：掌握书写捺时由左上向右下行笔过程中渐行渐按然后出锋的笔法。

教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格练习簿。

教学时数：一课时

教学过程设计：

一、课程导入

我们上节课学习了撇的写法。大家还记得撇的书写要领吗？请同学们回忆一下《九成宫醴泉铭》中的“太”字怎么写？我们还学会了哪些有撇的例字？

二、探究新知

（一）介绍笔画。

本节课我们学习捺的写法。捺是向右下方伸展的笔画，常常与撇搭配使用。捺书写时应该怎样出笔、行笔、收笔呢？今天我们就来学习捺的写法。（板书课题——第6课 捺）

（二）观察笔画形态。

我来读帖：引导学生观察课本P21《九成宫醴泉铭》碑中“人”字中捺的形态，得出：捺由细到粗，末端较尖；捺倾斜角度较大，微微弯曲。

引导学生观察米字格中捺的形态，了解“人”字中捺的位置，并请同学说一说从哪儿起笔，怎样提笔出锋和收笔，捺画的倾斜角度怎样？

（三）讲解示范（如右图）。

1、我来分析：请同学们分析一下，我们

应该怎样书写捺？

教师引导学生回答问题：①书写“人”

字的捺从哪儿起笔？如何起笔？②如何行笔？

③如何收笔？④需要注意哪些问题？

2、教师示范：示范“人”字的写法，提醒

学生注意捺的位置及起笔、行笔、收笔的运笔

方法，帮助学生了解字形特点。

三、书写实践（我来临摹）

1、指导学生打开课本P22，先观察课本中的“人”“天”“令”三个例字中捺的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。

2、动笔尝试描红，描红时引导学生发现三个例字中的捺画的不同之处。

同时强调书写的习惯和卫生等。