四年级上册第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第14课 竖点》优秀教案

四年级上册第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第14课 竖点》优秀教案

教学重点：了解竖点的书写方法，学习带有竖点的字。

教学难点：书写中把握竖点特征，习字中能正确处理各笔画之间的疏密、长短、轻重等结构关系。

教具准备：课件、示范书写用具 、展示栏等。

学具准备：毛笔、墨汁、毛边纸、毛毡等。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

引导部分。

发展部分。

三、艺术实践部分。

展示与评价。

五、课后拓展。

1、同学们，今天的书法课堂老师给大家带来了几位“书法家族”里的老朋友，（通过课件出示横 短中竖 悬针竖 垂露竖 撇 捺等笔画）你还认识他们吗？

教师小结：很高兴，同学们说的很准确，今天老师再介绍一位新朋友给你认识。

通过课件出示“竖点”。

师：它的名字叫竖点（板书课题并出示教具）

1、通过课件出示竖点的运笔过程图示，请学生探究写法。

教师小结。

引导学生看教材“”的书写步骤，指导学生坐端正及正确握笔姿势。

正确握笔姿势：手握毛笔中间略靠下（自下而上1/3）位置，依照按、压、勾、顶、抵安排好五指位置。引导学生齐读竖点的书写步骤，同时做竖点的书写动作。

教师范写“竖点”2个。

指导学生学写并巡视指 导。

教师出示“书法医院”点评学生作业。对书写优秀的给予肯定，对有书写不足的字送到图示的“书法医院”予以指正。让学生按要求再书写一个“竖点”。

认识带有竖点的字。