人美版四年级上册书法第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第9课 竖撇》优秀教学设计

人美版四年级上册书法第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第9课 竖撇》优秀教学设计

教学目标

1、知识目标：

初步学会竖撇的写法，感知竖撇的特点和变化

初步学会“太”、“石”、“尤”三个字的写法。

2、能力目标：通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。?

3、情感目标：???弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。

教学重难点

重点：学会竖撇的写法。

难点：学会相关字的写法。

教法学法

示范法、小组合作探究法、

教学具准备

教具准备：示范用笔、示范用纸、墨汁、盘子、PPT等。?

学具准备：毛笔、练习纸、墨汁、字帖等

教学过程

导入

出示图片以“清风吹柳，柳枝摇曳”为谜语。，打一笔画，引出笔画“竖撇”。竖撇的特点纤细笔直、轻灵素洒。

讲授新课

让学生说出撇的种类（长撇、短撇、竖撇、平撇），都有哪些特点。

结合“太”“人”等典型字来讲解竖撇的特点。

竖与撇的比较。出示图片。具体讲解区别：（1：起笔与垂露竖相同2：行笔是向左下方3:提笔出锋，和悬针竖相同4：写出来之后有弧度、飘逸弯曲）

用米字格，以“太”字为例，讲解竖撇的弯曲程度和运笔方向。

确定起笔位置，毛笔顺锋斜入纸，向右下按笔；调整笔锋，向左下行笔，渐行渐提；慢慢提笔出锋，笔尖送至撇尾。课件出示行笔示意图、师边说边示范。除了书中提到的方法，我们在书写时也要体会起笔、行笔、收笔时的力度，让学生们拿出手指在手心比划，感受力度。撇：起笔重，行笔轻，收笔尖。

5、学生动笔操练（学生示范坐姿、拿笔姿势），师巡视指导

4、班级互评、小组互评