人美版四年级下册书法第二单元 左偏旁的写法（二） 《第10课 日字旁》优秀教学设计

人美版四年级下册书法第二单元 左偏旁的写法（二） 《第10课 日字旁》优秀教学设计

书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来，书法的学习方就是通过对中国经典碑帖的临摹，得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构，再重用笔”的原则，首先强调提高眼的观察力，然后才是手的表现力，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。本课通过“摹临复合法”，有效提高学生的观察能力，再通过“比较法”，有针对性地练习，进而提高学生手的表现力。 教 学 目 标 任务

目标 基本目标 基本掌握“时”字的写法。 高级目标 通过“时”字的写法练习，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 三维

目标 技术目标 继续加强基本笔画、字形结构的练习，培养良好的书写习惯。 艺术目标 学会欧体字“时”的写法，掌握《九成宫》中带有“日子旁”字的结构特征。 文化目标 通过学习“时”字，体会中国汉字所蕴含的丰富内涵，培养学生勇于面对问题，改正缺点的良好品格。 教学重点 掌握欧体字“时”的基本写法。 教学难点 掌握“时”字的字形结构以及各笔画间的关系。 教学准备 笔墨纸砚；多媒体；硫酸(透明)纸；水彩笔；临摹用范字。

教 学 过 程 环节 教学内容与教学思路 本人教学特色批注 导入

与

新知

传授

10 一、导入：?

出示原帖中的“时”字,问,同学们认识这个字吗？（“时”）对，这是一个繁体字，它与规范的简化字“时”有何不同？（繁体字的右边是个“寺”；简体的“时”右边是个“寸”字）软笔适繁，硬笔适简，拿起毛笔，我们就应该写繁体字。今天，我们来学习欧体“时”字的写法，看看哪些同学进步大？

老师板书：“时”

新授

一）双钩练习：

请同学们先完成一个任务，拿出学习单和透明纸，利用学习单上的“时”字，在透明纸上双钩出一个“时”字，看谁钩得最认真、最准确？（利用红水签字笔）

在双钩之前，同学们经常要考虑的三个问题，有谁知道？

学生回答，老师板书

1、结构（把握好字形结构）

2、占格（如何占格）

3、笔画关系（注意笔画间的关系）

下面请开始双钩，注意“对准格，按笔顺，钩清楚”。

教师巡视指导

比一比，看一看，谁钩的好？

在实投上展示1-2个学生的双钩习作，看效果如何？

二）分析探究：

1、请同学们先把双钩好的“时”字放到一边，看学习单上的“时”字，按照刚才所说的结构、占格、笔画关系进行小组分析讨论。

2、出示PPT:“时”,请同学们按照刚才的讨论和老师的提示（添加辅助线、圆圈等），进行分析汇报。学生说，其他同学可以做补充。