人美版五年级上册第二单元 字底的写法 《第11课 木字底 四点底》优秀教案设计

人美版五年级上册第二单元 字底的写法 《第11课 木字底 四点底》优秀教案设计

教学难点：对上下结构字的分析与正确把握。

教具准备：课件、书法用具

引入：1、老师:书法是我国历史悠久的传统艺术，历史上出现了许许多多的书法家。你知道哪些著名的书法家？

2、出示课件，老师介绍唐朝三位大书法家（欧阳询、颜真卿、柳公权），接下来我们一起欣赏他们的作品，学生谈感受。

　　这节课我们就来学习这些大家的字。

二、讲授新课：

1、出示“孟、泉、至”三个例字和三个结构（字的中心、宽窄、笔画间隔）有问题的字。

2、引导学生分析。请学生说说你发现了什么结构问题？

3、引导学生小结左偏旁的字书写注意什么，即书写方法。

4、复习笔画的起笔、行笔、收笔。

5、老师讲解示范书写“孟”字。

三、学生练习两遍，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。

四、展示学生作业，集体进行评价和纠正，再完成第三遍。

五、老师讲解示范书写“泉”字和“至”字。

六、学生练习两遍，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。

七、展示学生作业，集体进行评价和纠正，再完成第三遍。

八、学生自主学习写“朵”字，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。

九、展示几名学生作业，师生点评。

十、课堂小结。

让学生对自己的字作评价，在认为自己写得好的字旁边画上五星，既能提高自我评价能力，又能提高自我认识水平，更能增强学生写字的兴趣和积极性。

金钥匙:鼓励学生练字，勤于练习，坚持不懈。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

成都市龙舟路小学

陈智宁

教 学 反 思

本节课的目标是1、让学生体验中国书法的博大精深，增强民族自豪感。