五年级上册单元二 独体字（2） 《6 塔形的字》优秀教案

五年级上册单元二 独体字（2） 《6 塔形的字》优秀教案

1、让学生了解颜体塔形的字的姿态特征与书写要领。初步掌握塔形的字的书写结构方法;

2、借助米字格能基本地准确临写出字形结构,提升观察能力和书写能力;

3、通过塔形的字及范字的赏析和临写,感悟颜体楷书笔画稳健、敦实、对称之美,体验书写的乐趣。

教学重点与难点

重点：重点是要求学生掌握塔形的字的书写结构方法。

难点：学生对例字“天、三、工”的结构掌握。

教学准备

教师准备：书法图片、多媒体课件、文字资料，毛笔，墨，纸，毛毡，

学生准备：毛笔，墨，纸，毛毡，

教学时间

1课时。

教学过程

一 复习旧知，导入新课

1.同学们,上一节课我们一起学习过锥形的字,谁还记得书写锥形字的字形特征有哪些? 学生分别回答。

2.今天我们要学习的新的结构与锥形字相似,但又有不同,请看大屏幕。（PPT展示）这就是塔形的字,让我们一起来学习吧?

3.板书课题: 塔形的字

【设计意图】通过对上节知识的复习，让学生对锥形的字结构有一个更深刻的了解，并激发学习对新知识的学习兴趣和求知欲。

二 看图对比，分析探究

1．出示锥形字和塔形的字，请同学们对比观察它们有那些相同点？（要求：独立思考、小组讨论、合作交流 、全班展示。）

（1）锥形的字

（2）塔形的字

2. 小结：塔形的字与锥形的字都是上部窄下部宽,但是塔形的字上部收敛并不呈锥状，书写重心一般在中线上。

3.正误对比:

这里有三种塔形的字,你认为哪一个最合适,最能显示塔形字的特点?

（上部收缩，下部舒展，书写重心一般在中线上，书写时注意上下对正，最好。）