六年级下册单元二 结字规律（6） 《5 布白均匀》优秀教案

六年级下册单元二 结字规律（6） 《5 布白均匀》优秀教案

3.养成观察汉字结构，思考结字规律的习惯。

二、教学重难点

1.把握“布白均匀”的结字规律。

2.掌握“言”“家”几个字的书写。

一、课前交流：

师：瞧，老师给你们带来了什么？对，这是老师自己写的书签，喜欢吗？只要同学们课堂上积极参与，表现出色就可以获得老师的小书签哦。

手势操

师：汉字是世界上最古老的文字之一，没有哪个国家的文字能与之媲美，是我们的骄傲。这不，一点一提，一撇一捺都写进歌里了，想听吗？课前咱们就来做个手势操热热身！

二、导入新课

师：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。几千年来我国的书法字体也在不断的演变。最早的时候人们把文字刻在龟甲和兽骨上，于是就有了——甲骨文，后来人们把文字铸刻在青铜器上，于是就出现了——金文。秦统一六国后，便开始使用——篆书，到了汉朝就演变成了——隶书。慢慢的，涌现出了形态各异的字体，如行云流水的——行书，端庄的——楷书，龙飞凤舞的——草书。

师：同学看到这些各具特长，形态各异的书法字体，你有什么想说的吗？

师：是呀！书法是中华民族的优秀传统文化，它能给人以美的享受。其实，要把字写的美观，是有方法可找，有规律可循的。瞧！这两个字就藏着一份书法秘诀。

师：仔细观察这两个字，说说这两个字笔画之间有什么特点？(言：横画间距大体相等 此：竖画间距大体相等）

师：除了间距，同学们有没有发现横画与竖画分割后的空白也大体——均匀。就像我们做操一样，每个同学前后左右都有自己的活动空间，谁也不挤着谁，这就叫“布白均匀”。

揭示课题。（板书：布白均匀）齐读课题。

“言”字教学

过渡：同学们，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。细心读帖是写好书法的第一步。

请同学们翻开书本21页，仔细观察的“言”字，并借助书法提示想想怎样才能做到“布白均匀”？

（五横长短不一）你的眼光真敏锐！一下就发现了不同。

（间距基本均匀）这是非常重要的一点！

（中二横稍紧）这么细微的地方都被你发现了，真了不起！

请同学们以手为笔，跟着这些书写要领书空一遍。

现在老师来临摹一个言字，请同学们跟着老师书空，注意观察老师是起笔、行笔和收笔的位置。

（讲解：竖中线起笔，长横要向左右两边伸展，收笔重按。第二横露锋起笔，上提轻回锋。中二横间距稍紧。口与第三横等宽，不宜太大，横细折粗，往里收。）

看视频领悟书写要领