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六年级下册单元三 结字规律（7） 《9 疏而不散》优秀教案
4.初步感知背临的两种方法，培养学生对书法经典作品的浓厚兴趣，主动提升自己的书法素养。
二、教学重难点
1.通过观察、思考和练习，初步掌握笔画少的字的写法。
2.观察和体会“中宫收紧”在具体字中的作用。
三、教学准备
多媒体课件、毛笔、练习纸。
四、教学过程
（一）认识“中宫”，揭示课题
1.出示：“共”“止”“不”“名”。
师：你们觉得这几个字的结构怎么样？(结构松散，笔画之间缺少联系。)
2.看看调整后的字。结合课本的提示，说说你们发现了什么。
师生交流。
（板书：内紧外松 中宫紧凑 主笔舒展）
3.出示：“共”。
师：就这个字来谈谈它的结字规律。
⒋ 理解“中宫收紧”。
（二）学习书写“七”
1.出示：“七”。
师：“七”字只有两笔，怎么安置它们才好看？（学生看课本回答）
出示：横画撑开，竖弯收缩，收笔较重，重心平稳。
2.出示视频:“七”。
3.学生练写“七”。
4.集体评议，写得好的字画上红圈圈。
5.综合点评，再写一个。
（三）学习书写“玉”