三年级下册书法基本笔画二 《第8课 直撇》精品课教案

三年级下册书法基本笔画二 《第8课 直撇》精品课教案

我校三年级的学生已经学习毛笔书法已有一年。学习兴趣浓厚，为增加对传统文化书法的更深入的了解，完全可以利用隶书开展书法“直撇”的教学。

设计思路：

本课的教学内容是学习——“直撇”，但我认为，儿童学习中国传统书法，不仅要学习书法基本技术，更重要的是传承中国传统文化，培养学习书法的兴趣。因此我设计了立足于从传统起——技艺——归于传统的课堂结构。即“一日一字，一字一故事，一字一文化”教学理念。

在选材上，选择了乙瑛碑中隶书“家”为学习内容。

在教学结构上，通过了解“家”字的故事（汉字家的产生和变化：上层住人，下层养猪的能遮挡风雨，挡住水流，又能吃饱的屋子）引入学习课题：“家”；再由“家”字，引出“直撇”的书写；再到“家”的书写，再学习创作由隶书“家”形成作品（家 家和 家和万事兴 家旺。学生自由选择）；最后，由作品引导孩子理解，一个幸福的家庭，就是“家和”完成教学。

教学内容：

《乙瑛碑》“家”——直撇的写法

教学目标：

1．掌握隶书中“直撇”的书写方法：“由细到粗”的起笔、运笔、收笔的书写技能，学会隶书乙瑛碑“家”的写法。培养学生的临帖能力和练字兴趣，养成良好的书写习惯。

2. 通过引导学生观察、分析、感悟和动手书写，培养学生的审美能力，培养学生自主探究和创新能力。

3.通过汉字的故事，通过创作体现幸福家庭的书法作品，引导学生继承中国传统文化，培养热爱中华文明的感情。

教学重、难点：

重点：探究隶书“直撇”的写法，完成“家”书写和书法作品的创作。

难点：“四列撇”的书写。

教学方法：

精讲重练，利用微课示范引导学生进行写作练习，随时为学生提供参考和指导。补充教师在辅导时无法同时照顾全体学生的不足。

教学准备：

毛笔、毛边纸、墨汁、砚台、实物展示台、课件

学具准备：

毛笔、毛边纸、墨汁、砚台、创作纸张。

教学过程：

一、情景导入

1、游戏：钉苍蝇和笔尖跳舞（视频引导）

2、提问：你知道为什么说中国有五千年的文化历史？

小结：中国有文字记载的历史，现在发现的有五千年。说明，汉字的出现，代表着我们中华文化的诞生。每一个汉字都是中华传统文化的结晶，每一个汉字诞生都有一个故事。今天，我们就来了解一个汉字，看这个汉字的诞生有着怎样的故事。